Akademia Kujawsko-Pomorska
(Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa)

Diagnoza i terapia SI małego dziecka do 3 r. ż. przy współpracy PTIS w Warszawie 180h - realizacja Poznań

1. Podstawy neuropsychologii rozwojowej (neuropsycholog):
   - rozwój ośrodkowego układu nerwowego
   - zaburzenia neurorozwojowe
   - wpływ czynników pre- i postnatalnych na rozwój OUN
   - „czerwone flagi” w praktyce psychologa dziecięcego
2.  „Czerwone flagi” w praktyce neurologa dziecięcego (lekarz neurolog dziecięcy)
3.  Podstawowe informacje dotyczące wrodzonych zaburzeń rozwojowych i genetycznych (lekarz pediatra/genetyk)
4.  Rozwój dziecka 0-12 m-cy, 12-24 m-ce, 24-36 m-cy:
   - rozwój ruchowy
   - rozwój poznawczy, manualny i emocjonalno-społeczny
   - mowy i komunikacji
   - rozwój sensomotoryczny
5. Przypomnienie podstaw wiedzy o integracji sensorycznej – rozwój systemów sensorycznych, klasyfikacja zaburzeń
6. Przegląd metod oceny rozwoju psychoruchowego (MFDR, KORP, KSRD, KSRN, FORP)
7. Rozwój sensomotoryczny dziecka 0-36 m-cy
8. Zasady diagnozy procesów przetwarzania sensorycznego dziecka 0-36 m-cy – ustalanie baseline/ profilu sensorycznego/diagnoza kliniczna
9. Zasady diagnozy małego dziecka z grup klinicznych (autyzm, zaburzenia genetyczne, mpdz, opóźniony rozwój psychoruchowy – bez rozpoznania klinicznego)
10. Zasady terapii niemowlęcia z zaburzeniami sensomotorycznymi
11. Terapia integracji sensorycznej małego dziecka z autyzmem
12. Terapia integracji sensorycznej małego dziecka z zaburzeniami genetycznymi
13. Terapia integracji sensorycznej małego dziecka z MPD
14. Terapia integracji sensorycznej małego dziecka z opóźnionym rozwojem psychoruchowy
15. Współpraca z rodzicami, tworzenie domowych programów sensorycznych
16. Seminarium dyplomowe
17. Praktyka